O presente trabalho tem o objetivo de investigar quais aspectos se revelam na elaboração de problemas em atividades de Modelagem Matemática presentes em publicações dos anais da 9ª Conferência Nacional de Modelagem na Educação Matemática, mais especificamente, nos Relatos de Experiência desta edição do evento. Neste contexto, constatou-se seis diferentes modos de se tratar a escolha do tema e a elaboração do problema nestas atividades. É possível inferir, ainda, que cada um desses referidos modos, para além de retratar como se deu cada prática, reflete os objetivos do professor com o desenvolvimento da atividade. Deste modo, elencamos oito categorias que refletem estes objetivos.