Comunicação Oral
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SKINNER E FOUCAULT: ANALOGIAS PARA UMA INVESTIGAÇÃO ÉTICO-SOCIAL DO BEHAVIORISMO RADICAL |
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Ana Flávia Teixeira, Bruna Rocha Pereira, Carlos Eduardo Lopes |
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Intervenção analítico-comportamental em indivíduos diagnosticados com TDAH: uma reflexão filosófica |
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Heloisa Tazima, Carolina Laurenti, Carlos Eduardo Lopes |
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A RELAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA ESTUDO A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL |
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Nathalia Giovanna Ribeiro da Silva, Nilza Sanches Tessaro |
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DESENVOLVIMENTO DA ATENÇÃO VOLUNTÁRIA E O DIAGNÓSTICO DO TDAH (TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE) |
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Raíssa Paschoalin Palmieri, Adriana de Fátima Franco, Silvana Calvo Tuleski |
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Psicologia da arte e formação cultural: contribuições de Vigotski para o emeprego da arte cinematográfica no ensino de 6º a 9º ano |
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Beatriz M. B. Vieira, Silvana Calvo Tuleski, Adriana de Fátima Franco |
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A LIGAÇÃO OBJETAL NARCÍSICA COMO MEDIADORA DA RELAÇÃO COM O TRABALHO NAS ORGANIZAÇÕES HIPERMODERNAS |
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Michely Mileski Zuliani, Marco Antônio Rotta Teixeira |
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Programa de Pós-graduação em Biociências e Fisiopatologia
Universidade Estadual de Maringá
Avenida Colombo, 5970 - Jardim Universitário
Bloco T 20 - CEP: 87020-900
Maringá - Paraná
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