Comunicação Oral
| SKINNER E FOUCAULT: ANALOGIAS PARA UMA INVESTIGAÇÃO ÉTICO-SOCIAL DO BEHAVIORISMO RADICAL | |
| Ana Flávia Teixeira, Bruna Rocha Pereira, Carlos Eduardo Lopes |
| Intervenção analítico-comportamental em indivíduos diagnosticados com TDAH: uma reflexão filosófica | |
| Heloisa Tazima, Carolina Laurenti, Carlos Eduardo Lopes |
| A RELAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA ESTUDO A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL | |
| Nathalia Giovanna Ribeiro da Silva, Nilza Sanches Tessaro |
| DESENVOLVIMENTO DA ATENÇÃO VOLUNTÁRIA E O DIAGNÓSTICO DO TDAH (TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE) | |
| Raíssa Paschoalin Palmieri, Adriana de Fátima Franco, Silvana Calvo Tuleski |
| Psicologia da arte e formação cultural: contribuições de Vigotski para o emeprego da arte cinematográfica no ensino de 6º a 9º ano | |
| Beatriz M. B. Vieira, Silvana Calvo Tuleski, Adriana de Fátima Franco |
| A LIGAÇÃO OBJETAL NARCÍSICA COMO MEDIADORA DA RELAÇÃO COM O TRABALHO NAS ORGANIZAÇÕES HIPERMODERNAS | |
| Michely Mileski Zuliani, Marco Antônio Rotta Teixeira |
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